viernes

Guía de observación



Facultad: Psicología.

Carrera: Lic. en Psicología.


Asignatura: Introducción a la Psicología.



Evaluación:……. Fecha ………
Escala de Valoración:…………

Protocolo: Observación de Paneles

Docente: Armando Arruabarrena.

mail del docente:


COMISION Nº5



TEMA: AMBITOS DE ACCION



GRUPO 6- Alumnos:

André, Estefanía

Coria, Ma. Emilse

Tula, Issac



Ámbito Educacional



1.- ACONTECER



1.1- Entorno / Situación



Los alumnos de la carrera de Lic. en Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, de la asignatura de Introducción a la Psicología, presenciamos la exposición de los distintos paneles de profesionales que dieron a conocer las áreas de intervención educacional y clínica. La misma tuvo lugar en el aula Nº20 de la Facultad de Psicología, Siendo éste aula de grandes dimensiones, posibilitó el acceso de un considerable número de oyentes, permitiendo una adecuada recepción de los temas por parte de los alumnos, gracias a las estrategias utilizadas por las licenciadas (filminas).





1.2- Dimensión Temporal



La disertación tuvo lugar el día Lunes 8 de Junio a las 11.30 hs., con una duración de una hora y media. Durante la primer media hora desarrollo su exposición la profesional del ámbito de la Psicología Clínica, utilizando la técnica de filminas; la segunda media hora la profesional del ámbito de la Psicología Educacional realizó su exposición a través del relato, el tiempo restantes se utilizó para el debate con los estudiantes presentes (opiniones y dudas).



1.3- Dimensión Social

Las profesionales que estuvieron a cargo de la exposición fueron la lic. Liliana Delgado (referente de la Psicología Clínica) y la lic. Ana Euletche (orientada al ámbito de la Psicología Educacional). Tambien estuvo presente las Lic. Gonzalez Elsa y Di Leo Silvia (responsables de los teoricos de la materia), quienes cumplieron el rol de oradores.



1.4- Crónica




Para dar inicio a la exposición, la Lic Elsa Gonzales, dio presentación a las disertantes mediante una introducción en el tema. Luego, la Lic. Liliana Delgado comenzó a relatar a través de filminas, la intervención del psicólogo en el ámbito clínico. A continuación, tuvo lugar la presentación de la Lic Ana Euletche, en relación al rol profesional en el ámbito educacional, quien lo hizo verbalmente. Por ultimo, se abrió un espacio de debate, en donde los oyentes podían omitir apreciaciones o expresar inquietudes.



1.5- Sesgo Discursivo


La exposición de la lic. a cargo del área clínica, fue oral, acompañada por la implementación de filminas, haciendo alusión a cuestiones teóricas. Quien se ocupó del área educacional solo lo hizo verbalmente, dando a conocer sus experiencias practicas.



1.6- Vivencias


Nos resultó importante adentrarnos en el conocimiento del que hacer profesional del psicólogo mediante la observación de esta exposición, la cual posibilitaría familiarizarnos con la intervención específica que requiere las diferentes áreas de intervención. Por esto consideramos fundamental participar de esta experiencia.




2. ANÁLISIS



2.1. Introducción



Este trabajo hace hincapié en el abordaje de la psicología en el ámbito educacional, permitiendo lograr una articulación entre los contenidos teóricos facilitados por la cátedra y la experiencia personal en terreno expresada por la profesional a cargo de la exposición.

El psicólogo de la educación tiene como objeto la intervención en el comportamiento humano en situaciones educativas. El objetivo de este trabajo es el desarrollo de las capacidades educativas en las personas, grupos, instituciones y comunidades sociales, entendiéndose educación en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal, colectivo y social.


2.2 Opinión Personal


Teniendo en cuenta lo expuesto por la Lic. Euletche y el análisis del material bibliográfico, consideramos que el área educacional es un ámbito fundamental y determinante en la vida de un niño/a – adolescente, posibilitando el abordaje profesional del psicólogo desde una perspectiva integral de la persona, propiciando desde la intervención, el desarrollo del aprendizaje efectivo.

Creemos que la integración del psicólogos en los grupos educativos es sumamente necesaria, ya que no solo puede trabajar con "el conflicto" explicito, es decir con los niños/as que generan "disturbios" y ocasionan malestar a las maestras/os ó profesoras/es sino que también detecta problemáticas específicas que otro profesional no los visualiza.




2.3 Argumentación.



Se define a la función del psicólogo en este área como la de diagnosticar, asistir, orientar, investigar, planear, capacitar, enseñar, asesorar en todo lo concerniente a los aspectos psicológicos del que hacer educacional, con la finalidad de la promoción de la salud.

Existen tres aspectos que se consideran fundamentales en relación a las incumbencias del psicólogo en este área: el que hacer educacional, los aspectos psicológicos del que hacer educacional y la salud.
Los psicólogos de la educación trabajan en los distintos sectores y etapas de la educación: Educación infantil, educación primaria, necesidades educativas especiales, enseñanzas secundarias, enseñanzas técnicos profesionales, educación superior, educación de adultos, y sistemas educativos no formales e informales. Estos utilizan técnicas y procedimientos propios de la intervención psicoeducativa, pero también comparten sistemas y modelos con los otros sectores de la Psicología.

Para abordar la psicología en este ámbito implica tener en cuenta determinadas variables que se ponen en juego: conocer el entorno de la persona (su familia, amigos, etc.), y conocer las metodologías utilizadas en el proceso enseñanza aprendizaje, sin que esto impida que el psicólogo se posicione teóricamente desde un modelo determinado (conductista, constructivista, psicodinámica, etc.), independientemente de su orientación epistemológica.



2.4 Conclusiones



El psicólogo en el ámbito educativo esta pensando como un espacio institucional para entrevista de orientación, prevención, asistencia seguimiento y/o derivación pertinente de docentes, equipo directivo, alumnos y padres de los mismos, en síntesis para la comunidad educativa. El psicólogo en el ámbito educativo esta inserto en el gabinete psicopedagógico. Cuando nos referimos al psicólogo en el Gabinete Psicopedagógico, nos convoca la idea de dos ámbitos (salud-educación) que están relacionados inextricablemente.

En la actualidad, la psicología educacional tiene grandes desafíos; estamos ante una crisis en las instituciones educativas, ya sea en cuanto a situación de infraestructura, de recursos, como en referencia a los tipos de relaciones que se establecen entre alumnos y profesionales (violencia, perdida de prestigio del rol profesional). Creemos que ante esta realidad es necesario el trabajo interdisciplinario para favorecer los procesos y desarrollos de aprendizaje de los alumnos y cumplir los objetivos profesionales planteados; en síntesis, para poder lograr que en la esfera educativa, se favorezcan los procesos de enseñanza/ aprendizajes hacia estilos de vida saludables.